乌龟放生时要说什么吉利说话，乌龟放生字写什么地方

看图写话
提示：1.
图上画的是什么地方?
2.
那里的景色怎么样?
3.
什么人在干什么?
请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

我会看1
.图上画的地方是。

2.
它很，周围是，中间是。

3.
这里非常热闹，同学们有的，有的，还有的。

我会想
这里是个的好地方，每天都能看到同学们的身影。

范文操场上
“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。

宽阔的操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比赛跑步，还有在拔河比赛。

瞧！足球场上，一场足球比赛正在热火朝天地进行着。

此时，我们班的喔喔头班长正站在球门口，他可是我们班的金牌守门员，从没有失手过。

只见喔喔头半蹲着，双手紧紧抓着自己的膝盖，手背上肌肉分明，手臂上凸显出条条青筋，汗水顺着手臂一滴滴流下来打在草地上。

只见，足球向喔喔头径直飞来，他向右迈了一小步，双手张开，正向足球扑过去，右脚张开，脚轻轻踮起，好像在马戏团里表演空中飞人一样！
你们再看，篮球场上也是非常精彩。

此时，正好是我们班的高个子李锐同学，双手拿到球，深吸一口气，踮起脚尖，把篮球在原地弹了三四下，接着，他像箭一般朝篮球架奔去，在离篮球架足有五六米远的地方，就向篮板抛去，球“砰”的一声反弹出来。

说时迟，那时快，他三步并作两步跨到篮下，“蹭”地跳了起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一直，然后“嘿”地大叫了一声，球被灌进了篮筐……
各种有趣的运动在继续进行，快乐的笑声和各种比赛的助威声，响彻校园，整个操场一片欢腾。

看图写话
提示：1.
图上画的是谁?
2.
他的外貌有什么特点?
3.
他具有什么样的精神品质?
请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

我会看1
.图上画的是。

2.
他的头上戴着一顶，身上穿着，一双眼睛非常。

3.
他有的品质，是我们学习的榜样。

我会想1
.他已经离开我们很久了，但是他的精神。

2
.他做过、等好事。

范文
今年暑假，我读了这本书。

这本书介绍了雷锋叔叔虽然只活了22年，但却在这短短的一生中做了许许多多的好事。

这些事情都不是什么惊天动地的大事，而只是一些平凡的小事。

但正是这些小事，帮助了许许多多的人，感动了许许多多的人，甚至连毛主席都为他题词向雷锋同志学习!这些好事之中，让我记忆最深的有这样两件事。

一次，雷锋叔叔出差，在火车上，他看到乘客很多，列车员很忙。

于是他就主动帮列车员扫地、擦桌子，帮乘客整理行李、倒水，还给大家读报。

大家纷纷夸他，你真是出差一千里，好事做了一火车啊!
还有一次出差，雷锋叔叔碰到一位大娘，这位大娘是第一次出门，什么也不知道。

雷锋叔叔便帮她拿东西、找座位，还把自己的面包给大娘吃。

下车后，又到处打听大娘的儿子家在哪里，并把大娘送到了儿子家。

为帮助大娘，他耽误了自己办事的时间。

雷锋叔叔一生都是这样，先人后己，无私帮助他人。

比起雷锋叔叔，我觉得自己有件事做得很自私。

前天晚上放学写作业时，阿姨家上二年级的小女孩儿在我旁边看我写作业，她很好奇，问东问西，我觉得打扰了我写作业，心里很烦，便训了她一番。

小女孩儿觉得很委屈、很生气，就独自上一边玩去了。

现在我知道了，我这样做既自私又不礼貌，我应该耐心一点，好好和她说。

在今后的生活中，我应该向雷锋叔叔学习，从每一件小事做起，做到关心同学，关爱长辈，帮助他人，像中说的那样泛爱众，而亲人。

看图写话
提示：1.
图上画的是什么地方?
2.
那里的景色怎么样?
3.
有谁在干什么?
请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

我会看1
.图上画的是杭州的。

2.
游客在游览。

3.
湖水，像是一面。

4.
岸边有一座。

我会想1
.游客荡舟湖中，欣赏风景，感觉特别。

2
.春风吹来，柳枝轻轻地。

范文游西湖
怀着对"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的憧憬，我们一家来到了杭州西湖。

一进大门，我就被那秀美的景色吸引了。

漫步于苏堤之上，两岸杨柳依依，春风拂面，舒服极了。

放眼望去，西湖水面风平浪静，在阳光的照映下，犹如洒下了满湖的碎银，闪闪发亮。

走过苏堤，我和爸妈一起坐船游西湖。

低头看，湖中的小鱼自由自在的嬉戏。

岸边，一朵朵花儿相争开放，红的似火，粉的似霞，黄的似金，白的似雪。

抬头望去，湖中有一座小岛，岛上树木繁茂，风景迷人有美丽的亭台楼阁，真是名副其实的人间仙境啊！
"到了，到了，雷锋塔到了。

”一下游船，我便迫不及待地向雷峰塔跑去，我一鼓作气登上了塔顶。

白娘子真的被压在底下吗？我真是好奇。

向远处眺望，只见那白堤，苏堤犹如两条绿色的绸带，飘荡于西湖之中，令人心旷神怡。

湖中的小岛更是喜人，如同一只碧绿的青螺置于银镜之上，美极了！
出了雷锋塔，我们还去游览了三潭印月等著名的景点，每一处都令人赏心悦目，叹为观止。

一转眼，便已华灯初上，我们依依不舍地离开了西湖。

可我觉得，我的心还留在那里，已经和那美丽动人的风景融为一体了。

看图写话
提示：
1.图上画的是什么地方?
2.你看到了哪些景物?
3.它的本领是什么?
请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

我会看1
.图上画的地方是。

2.
里开满了粉红色的。

3.
圆圆的碧绿碧绿的，像。

4.
小青蛙地唱起了。

5.
在水中，在水上。

我会想1
.风一吹，就能闻到荷花淡淡的。

2
.这真是一个景色的好地方。

范文
炎热的夏天来了，池塘里的风景真美呀!
清清的池塘中铺满了绿油油的荷叶，它们就像一把把小伞立在水中，漂亮极了!粉红色的荷花争先开放，它们千姿百态。

有的花瓣全张开了，连中间的莲蓬也露出来了;有的半开半闭的，好像还有点难为情呢;还有的含苞待放，就像是插在水中的画笔。

微风吹过，阵阵清香扑鼻而来。

美丽的景色把大白鹅、小鱼儿和小蜻蜓给引来了。

只见大白鹅在池塘周围游来游去，好像两艘白色的航空母舰，正在为池塘的安全站岗放哨。

小鱼儿在荷叶下游来游去，仿佛在玩捉迷藏呢!小蜻蜓们有的在花丛中翩翩起舞;有的像小直升机在空中盘旋;有的停在莲蓬上休息，静静地欣赏着眼前的风景，好像在说:"这真美呀!"
啊，夏天的池塘真美呀!
看图写话
提示：
1.图上画的是什么动物?
2.它的外形有什么特点?
3.它的本领是什么?
请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

我会看1
.图上画的是一只可爱的。

2.
它全身长着黄白相间的毛，它的叫声是：“”。

3.
它的眼睛又又，一条毛茸茸的大尾巴总是。

4.
它喜欢吃，是捕捉的能手。

我会想
白天，它喜欢在太阳底下，晚上，它为主人。

范文
我家养了一只小猫，它很可爱。

一双炯炯有神的大眼睛，一对尖尖的耳朵，一身柔软舒适的毛，黄白相间，可爱极了。

它高兴的时候，跳上桌来，喵喵直叫，好像它的歌声有多美妙;它不高兴的时候，你给它喂食，它就是一口不吃，好像怕胖了，身材会不好看似的。

它吃饭时，总是细嚼慢咽，好像在品尝西餐似的;休息时，更是温文尔雅，双脚并拢，躺在地上，不一会儿就睡着了，还有轻微的呼噜声呢，仍然像是哼着摇篮曲呢!
每当它睡醒了，我就带它去公园玩耍。

有一次，我把小猫放在高一点的地方，让它滑下来，结果它泪汪汪地看着我，喵喵地叫着，好像在说：放我下来吧，我怕，我怕!我看着它那个胆小样，哈大笑，真是一只可爱的小猫。

看图写话
提示：
1.图上都有谁?
2.它们遇到了什么困难?
3.事情的结果怎么样?
请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

我会看1
.图上画的是一群。

2.
它们想，但是。

3.
它们找来一片，当作。

4.
之前它们急得，之后它们心里。

我会想
这是一群的小蚂蚁，遇到困难的时候，结果顺利地。

范文
一个秋高气爽的下午，天气晴朗、秋风习习。

有两只小蚂蚁觉得很无聊，想到河对岸的朋友家玩，可是怎么过河呢?两只小蚂蚁坐在草地上前思后想，怎么也想不出一个好办法。

突然，它们看见了一片树叶落进小河漂走了，于是灵机一动想：如我们用树叶当船，用小树枝做浆，不是就可以过河了吗?于是它们就动手做了起来。

它们先找了一片合适的树叶，又捡来了一小段树枝，修整成浆的样子。

这时，“树叶船”就做好了。

看起来还不错!
两只小蚂蚁用力地把树叶推到河边，然后敏捷地跳上去，最后用浆轻轻地推动河水，“树叶船”稳稳地在河里漂了起来，不一会儿就把它们送到了河对岸。

啊!终于可以和朋友们玩啦，两只小蚂蚁兴奋的叫起来。

它们的朋友都好奇地问：“你们是怎么过河的?”两只小蚂蚁就自豪地把它们过河的过程给朋友们讲了起来，朋友们都夸它们真聪明、能干。

看图写话
提示：
1.图上都有谁?
2.它们之间发生了什么事?
3.事情的结果怎么样?
请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

我会看1
.图上画了、、、四种动物。

2.
它们在认真地。

3.
小刺猬坐过来，小兔子说：“！”
4.
小乌龟主动要和小刺猬坐在一起，它说：“你别走。

！”
我会想
听了小乌龟的话，小刺猬很，它会这样对小乌龟说：“。

”
范文
一天中午，小刺猬去图书馆看书，这时它看见了小兔、小乌龟、小松鼠，它们坐在椅子上专心致志地看书。

小兔的身旁正好有一个空位，小刺猬走了过去，坐在小兔的旁边。

忽然，小兔被刺猬身上是尖刺刺到了，它大声叫了起来。

小兔满脸痛苦地对着小刺猬说：“小刺猬，你的刺扎到我了，疼死了。

”小刺猬赶紧站起来红着脸，不好意思地对小兔子说：“对不起，对不起，我还是到别的地方看书吧.”
这时，一旁的小乌龟看到了，它灵机一动，于是拉住刺猬的手说：“刺猬你别走，我和小兔换个座位，我和你坐在一起吧。

”“不行，我的刺会刺伤你的”小刺猬一脸难过地说。

小乌龟摆摆手说：“不会的，我有坚硬的壳，你不用担心。

”小刺猬这时露出了笑脸，开心地说道：“谢谢你让我坐在你的旁边。

”这时小动物们都可以津津有味地看书了，它们度过了愉快的一天。

看图写话
提示：
1.图上都有谁?
2.它们之间发生了什么事?
3.事情的结果怎么样?
请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

我会看1
.图上画的动物是和。

2.
乌鸦站在高高的上，嘴里。

3.
狐狸站在，他很想。

4.
第一次乌鸦的肉被狐狸，这一次乌鸦很。

我会想
乌鸦开动脑筋，想到了这样一个好方法：，结果狐狸！
看图写话
提示：
1.图上的小动物们都在干什么？
2.她们的心情怎么样？
3.仔细看图，再写一写。

请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。

这次到小猫捉了。

她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。

”大家都笑着不说话。

只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。

大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。

标签：